Este año, más que ningún otro, tuve a la adultez tocándome la puerta de entrada, exigiendo su lugar en mi vida. Esto pasó por varios lugares. En primer lugar, tuve mis primeras aproximaciones a lo que son relaciones amorosas hechas y derechas, cosa que nunca antes había experimentado. Lugares en los que nunca había estado... AMPLIARÉ EN BREVE.
En segundo lugar, debo comentar que tengo un título, ya que hice una carrera corta, y ante una inesperada propuesta me vi rápidamente convertido en profesor de secundaria. ASÍ COMO SUENA. Esto lo ampliaré ya mismo.
Es extraño encontrarse frente a un grupo de alumnos que no tinen más que dos o tres años menos que vos. Y aún así te sentís un fucking adulto. Es extraño no ser un adulto, pero aún así tener que actuar como uno. Tener un verdadera responsabilidad real: GUÍAR UN GRUPO DE PERSONAS. No estamos hablando de llegar a horario al trabajo o darle de comer al perro, esas no son responsabilidadeas reales. Tener 20 años no es ser un adulto, al menos no para mi, y ver que de repente tenés palabras que son corrientes en tu vocabulario como "boludo", "mierda", "cagada", "carajo" y "huevada", que ahora fueron prohibidas para preservar algo que hasta el día de la fecha no habías descubierto, o no creiste que existía: LOS LÍMITES.
¿Perdón? ¿Cómo dijo?
Límetes... Lí-mi-tes. ¿No sabés lo que son los límites?
No...
Bueno, tomá nota, querida.
Uno como adolescente, o "adulto en formación", no confía los límites. Te crees ilimitado. Pero cuando uno se enfrenta a menores en un ambiente como un colegio no puede transgredir los límites, es vital. Principalmente en la forma de hablarles a los chicos, en los modos. No podés decir cosas como "dibujar una mano es una huevada" o "qué haces con el amarillo de Cadmio, boludo?", o peor aún: "No ves que te salió para el orto??? Ponete las pilas". Aún más vital es no permitir que ellos mismos los transgredan. Desgracias se avecinarían. Y estoy hablando de lluvias de meteoritos incandecentes, llamados de padres rabiosos, oleadas de langostas carnívoras y alumnos que perdieron otro fundamento hacia vos: EL RESPETO.
Sin respeto no hay clase que pueda darse. Más allá de lo que hagas, desde que entrás al aula hasta que salís de la misma, tus movimientos, tu forma de hablar, tu carisma, todo... tiene que infundir respeto. Si eso se pierde, fallte. Y luego buscar los límites. Las dos van de la mano en realidad, y ninguna es fácil. Yo todavía sigo encontrando lugares en los que tengo que imponer límites.
Pero temo estar a punto de fallar...
NOOOOOOOOO!!! No te inmoles, Tommy, no todo está perdido. Nunca es tarde. Mano dura, CARAJO!!! :D
T-O-M-M-Y
P.D.: Aún tengo un par de horas para decidir qué voy a hacer con mi psicóloga... pregunta: ¿Qué sabe usted, lector, de límites y respeto?
4 comentarios:
Hola de nuevo, gracias por lo que dijo en el comentario anterior, con respecto a mi blogs no es de vivencias personales sino de intentos de cuentos, poesías y divagaciones que hago, no tiene visitas y es muy malo pero sirve para descargar mi lado creativo.
Con respecto al tema de hoy El respeto dicen que es algo que se gana y no se impone, se puede decir que tiene razón por que tratas de imponer algo por la fuerza solo logras odio o rencor e intentos desmedidos para hacer la vida imposible.
En el caso concreto en la adolescencia no se quiere recibir imposiciones o ordenes en esa etapa se construye una identidad y a la vez la adolescencia hace pensar a uno que todo lo puede, que es prácticamente inmortal el problema es que uno no lo es y lo descubre cuando se pone en situaciones que lo dejan en un grave riesgo del que si sale se sale herido sin mencionar los casos donde se arriesga la integridad física.
Lo interesante es que el riesgo atrae y además es parte de la vida, uno se arriesga y puede ganar todo, perderlo todo, o solo una parte.
Pero que hacer no tomar riesgo no es la solución por que sino no se vive cada decisión implica un riesgo y la adultez representa tomar mayores decisiones pero sobretodo soportar sus consecuencias ya sean buenas y malas, esperadas o no esperas, previsibles o imprevisibles, y siempre y cuando las soportes sea cual sea su gravedad te habrás convertido en un verdadero hombre.
Eso me recuerda la carta del tarot del loco en ella representa a una persona caminando a un abismo, sacando la connotación exotérica,
Creo que eso representa la vida y el riesgo, todos los días uno camina hacia un abismo un riesgo a veces lo ve otras lo toma por sorpresa, pero aun así seguimos avanzando buscando la manera de sortear el obstáculo, el riesgo esta pero lo debemos tomar para vivir.
Con respecto a los alumnos es difícil por que si lo ven a uno demasiado cerca a ellos en el sentido generacional tienden a tratarlo como a uno mas y no como figura de autoridad, el conflicto en esto es que terminan por ignorarlo o por tratar de imponer y pasar sobre uno.
Y una vez ocurrido esto ya no hay forma de recuperar el respeto o ganarlo.
La mejor forma es mostrarse como una persona accesible que puede escucharlos, por que si se toma la postura de estricta autoridad ellos van a tratar de doblar esa autoridad apostando mas fuerte,
Pero que vean a su vez que es capaz de castigarlos cuando sobrepasan los límites y cuando se hace que vean que habla en serio y no una mera amenaza.
Los adolescentes son como los animales que huelen el miedo pero ellos huelen la debilidad de la persona que tienen delante o poco carácter.
Y con respecto a los límites son importantes para organizarse uno mismo y a su vez la sociedad y cada miembro de ella.
Los límites aunque cercenan parte de la libertad si se los mira desde otro ámbito la amplían.
Eso puede ser ejemplificado con el mito de Ulises y las sirenas, Ulises se ato al mástil, limito su libertad, pero gracias a ello pudo escuchar el canto de las sirenas sin las negativas consecuencias que habían sufridos otros hombres, amplio su libertad
Los limites reducen y amplían la libertad, si uno establece un limite no hagas esto esta impidiendo una acción que puede ser riesgosa pero que esta a su vez dentro de la libertad de asumirlo o no de cada uno pero si ese limite nos permite vivir un día mas amplia nuestra libertad por que de este modo podremos hacer otras cosas.
Además los límites permiten saber a uno cual es y hasta donde puede llegar o soportar uno y es una forma de conocerse.
Sin mencionar que al saber cual es el límite y donde esta uno puede ir corriéndolo cuando sea necesario.
Disculpe lo largo de mis comentarios los tratare de achicar para la próxima.
Saludos y éxitos.
Chau... Al contrario, me encanta leer lo que escribís! Así, que... liberate ^^
De hecho... ¿estás seguro que tu blog y tus cuentos son muy malos? Porque entonces yo no tengo criterio, o realmente creo que escribís bastante bien. Mientras sea un espacio de descarga estoy de acuerdo, a pesar de que no pueda verlo...
Esto fue lo que más me gusto: "Los adolescentes son como los animales que huelen el miedo pero ellos huelen la debilidad de la persona que tienen delante o poco carácter".
En realidad lo que más me gusto es que pareciera que lo leiste, y bien. Eso es bueno :)
Con respecto a mis alumnos, siento que logré ganarme su respeto, pero aún así hace falta que les ponga algunos límites. Por una cuestión de convivencia. A veces siento que camino sobre huevos en esa escuela... no sé si voy a seguir...
A veces creo que intento imponer límites en los que ni yo creo...
Uff!
Jaja, como siempre, Dragón, gracias por pasar :)
TOMMY
Hola,
Tengo 16. Siempre odié tener profesores jóvenes. Por el simple hecho de los límites y el respeto. Por falta de experiencia, no saben encontrar el equilibrio entre al pobre tipo que lo pasan por encima, y al &&%$&%$&%$ que no se lo puede NI ver.
Yo respeto a todo tipo de profesor. Es lo correcto, y es como me gustaría que me traten a mí.
En fin, ese pequeño equilibrio se va a ir dando solito! No creo que el manejo de cierto vocabulario como "joder, huevada" sea muy importante. Mientras NO le insulten, no da que le digan a usted boludo. Es lindo tener a un profesor que por un lado se lo pueda tratar como a un igual pero sin olvidarse de que es un profesor, y que las jerarquías siguen estando como siempre. Para mí, el trato del "usted" es esencial. Jaja quiero contar sobre la mejor profesora de francés de la vida y del universo: Absolutamente SIEMPRE la traté de "usted" o en este caso de "vous", y ella siempre de la misma manera hacia nosotros. El problema es que el "usted" suena frío, lejano, es como que distancia de la otra persona, hace marcar esa diferencia de jerarquías. Mágicamente, y no sé cómo explicarlo, esta profesora me generaba completa confianza y calidez cuando me trataba de "usted", es como un "vos" pero revestido por el contexto de colegio en el que me encuentro.
Trate de conseguir eso! y cuando lo haga, dígame cómo lo hace! jaja obviamente no es fácil! pero tiene 20 años y una vida por delante, no pretenda saberlas todas ahora.
Juan, el mismo del blog de Alan, jo.
P.D., Muy interesante el post anterior.
Gracias, Juan, por el comment. Lo tendré en cuenta. Igual mis alumnos me dicen "Tomás" y está todo más que bien... quizás sea un error.
Hey! Ya son personas las que leen este blog. Cool ^^
T-O-M-M-Y
Publicar un comentario